Idebank for bruk av digitale verktøy og medier på en kreativ og skapende måte sammen med barnehagebarn
Det har vært en travel og innholdsrik vår i tilknytning til PhD-en, og på tide med en ny PhD-oppdatering. Denne gang presentert som et tankekartet laget i SimpleMinds, for å gi en liten pekepinn på hva jeg har vært opptatt med. En viktig milepæl er også nådd denne våren: jeg har fullført Continue reading PhD-oppdatering
På DAB-konferansen i mars snakket jeg om digital dømmekraft, og opphavsrett. Teksten i dette blogginnlegget bygger i stor grad på den presentasjonen, men med hovedfokus på opphavsrett. Digital dømmekraft Digital dømmekraft er et sentralt begrep i den nye rammeplanen – og en del av dannelsesprosessen, slik jeg ser det. Det Continue reading Opphavsrett og digital dømmekraft
God påske! Didaktisk digitalt verksted på UiS inviterte til påskeverksted i dag, og jeg benyttet anledningen til å prøve 3D-print. Selve 3D-modellen ble lasted ned fra Tingiverse.com. Her ligger det mange ulike modeller, klare til å printes. Flere av de er CC-merket for gjenbruk, som betyr at hvem som helst Continue reading 3D-printet påskekylling
I tillegg til å gi barna anledning til å skape med tradisjonelle materialer, bør en også gi de anledning til å skape digitalt! Det handler ikke om enten eller, men om både og! Mulighetene knyttet til tradisjonelle skapende aktiviteter er uendelige. Men når en også kobler på alle mulighetene som den digitale teknologien Continue reading La meg skape digitalt
Digital Arena Barnehage 2018: En konferanse om digital praksis i barnehagen – lekende, lærende og skapende prosesser med digitale verktøy. (dab.imtec.org) Jeg skal lede fagseminar 2E om digital dømmekraft på DAB 2018 i uke 11 (i Bodø, Oslo og Hamar). Mari Fagerheim skal lede det samme seminaret på i uke Continue reading Digital dømmekraft på DAB 2018
Godt nytt år! Ser at det fort blir litt lenge mellom innleggene på bloggen, noe som har en klar sammenheng med travle dager som PhD-stipendiat. Feltarbeid og PhD-studie Nå holder jeg på med feltarbeid i barnehager. Utrolig interessant og spennende å samle inn eget datamateriale! Tusen takk til både barn Continue reading Feltarbeid og PhD-studie
= animasjon med barnehagelærerstudenter Det har vært utrolig inspirerende å få lov til å undervise i prosjektuka «Digital kompetanse i barnehagen» (uke 49), for førsteårs barnehagelærerstudenter – der teknologi, pedagogikk og naturfag = animasjonsprosjekt. Gleder meg til ei ny prosjektuke! I følge Mishra og Koehler (2006) kreves både en teknologisk, Continue reading Teknologi, pedagogikk og naturfag
Barn som medskapere av egen kultur Lek, skaperglede, undring og utforsking er sentrale stikkord i den nye rammeplanen, der det digitale trer fram mye tydeligere enn før. Hvordan kan du arbeide digitalt med barna? Les mer på Barnehagepraten: https://blogg.gan.aschehoug.no/barn-som-medskapere-av-egen-kultur/
Didaktisk Digitalt Verksted (DDV), et nyåpnet digitalt skaperverksted på UiS. Dette er et spennende og innholdsrikt rom – med MYE teknologi – tilgjengelig for studenter og ansatte. Selv skal jeg bruke rommet når jeg skal være med og undervise barnehagelærerstudenter i animasjon og annen kreativ bruk av IKT og teknologi Continue reading Digitalt skaperverksted på UiS
Hvordan er egentlig ungdommens digitale hverdag? Hva kan vi lære av ungdommen selv? «Vi blir ikke 15 år igjen, men det er fortsatt viktig å forstå hvordan de unge oppfører seg på internett.» Sitatet er hentet fra presentasjonen av et imponerende foredrag av en 15-åring på Webdagene 2017. Kristin Magnussen snakker Continue reading Ungdommens digitale hverdag