Digital kreativitet i barnehagen

Lærende nettverk om teknologi

Lærende nettverk om teknologi

Natalia Kucirkova, professor ved UiS, har skrevet om lærende nettverk som en prøvearena for digital teknologi i barnehagen. Teksten er publisert på blogg.forskning.no. Hvordan kan vi utvikle kunnskap om fordeler og utfordringer vedrørende bruk av digital teknologi i barnehager? I PUST prosjektet har vi jobbet med lærende nettverk som metode sammen

Les mer

Kodeleker i barnehagen

Koding i barnehagen

(Text in English below) I dagens samfunn, der det digitale er en naturlig del av barnas hverdag, er kodeleker like aktuelle som lekebiler og dukker. I dette blogginnlegget retter jeg derfor fokus på Kodeleker i barnehagen – eller «coding toys» på engelsk. Kodeleker er også sentralt i det nye forskningsprosjektet

Les mer

Film i forskning med barn

Film i forskning med barn

På Forum Filorum ved UiS i dag fortalte jeg om mine erfaringer med bruk av film i forskning med barn – fra datainnsamlingen til PhD-en. . Fordeler En rik informasjonskilde Verbale og ikke-verbale interaksjoner Ulike lag av informasjon/kommunikasjon som skjer samtidig – og over tid Kan sees om igjen og

Les mer

The Cube ved QUT

Etter 4 mnd i Australia, sitter jeg igjen med utrolig mange spennende og flotte inntrykk – både faglig og sosialt! I dette innlegget fokuserer jeg på The Cube ved QUT. QUT (Queensland University of Technology) er delt inn i to campus: Kelvin Grove, der jeg har kontor, og Gardens Point.

Les mer

3D printet påskekylling

3D printet påskekylling

God påske med en 3D printet påskekylling! Didaktisk digitalt verksted på UiS inviterte til påskeverksted i dag, og jeg benyttet anledningen til å prøve 3D print. Selve 3D-modellen ble lasted ned fra Tingiverse.com. Her ligger det mange ulike modeller, klare til å printes. Flere av de er CC-merket for gjenbruk,

Les mer

Hvilken farge har hvitt lys?

Jeg holder på å forberede meg til en spennende konferanse i Giske kommune førstkommende onsdag: «Digital oppvekst«. Jeg skal bl.a. snakke om og vise flere naturfaglige eksperiment, der ulike digitale verktøy på enkle måter kan bidra til å gjøre prosessene mer spennende – for både barn og voksne! . . .

Les mer