Artikkel

Vi trenger lyd også Vi trenger lyd også

«Vi trenger lyd også!» Barn og barnehagelærere skaper multimodale digitale fortellinger sammen Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel jeg nylig har skrevet. I artikkelen ser jeg nærmere på hva som skjer når to grupper med 6 barnehagebarn (4-5 åringer) og 1 barnehagelærer skaper multimodale digitale fortellinger sammen. De snakker ikke! Vi trenger…

Les mer «Vi trenger lyd også!»

Pedagogiske strategier Pedagogiske strategier

«Barnehagelæreres pedagogiske strategier når de skaper digitale fortellinger med barnehagebarn» Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel som jeg har skrevet sammen med Margrethe Jernes. Artikkelen er en del av PhD-en min og er publisert i et spesialnummer om «Digital Childhoods, Multimodality and STEM» i tidsskriftet European Early Childhood Education Research Journal. .…

Les mer Pedagogiske strategier

Lesing i barnehagen Lesing i barnehagen

Aktuelle ressurser – med fokus på lesing i barnehagen . . . E-bøker er like viktige som papirbøker Kronikk av Professor Natalia Kucirkova på Forskersonen.no Nå går diskusjonen om hva som er best for barnet: e-bøker eller papirbøker. I stedet bør vi spørre om hvilke bøker som passer best for hvilke barn. Det viktigste er…

Les mer Lesing i barnehagen

Første artikkel Første artikkel

PhD-en jeg holder på med, er en artikkelbasert PhD, og første artikkel ble nylig sendt inn til et tidsskrift. Her har jeg beskrevet og analysert hva som skjer underveis, selve prosessen og aktivitetene – når barnehagelærere og barnehagebarn bruker digital teknologi i kreative og skapende prosesser. Resultat fra denne analysen skal jeg bl.a. presentere på…

Les mer Første artikkel i PhD-en

EECERA 2017 i Bologna EECERA 2017 i Bologna

Ser fram til en spennende og interessant konferanseuke i Bologna! EECERA 2017 i Bologna er den største årlige Europeiske forskningskonferansen med fokus på barnehagebarn og barnehage, med deltakere fra hele Europa, i tillegg til store deler av hele verden, bl.a. Australia. EECERA står for European Early Childhood Education Research Education og konferansen i år er den 27. EECERA-konferansen.…

Les mer EECERA 2017 i Bologna

TPACK med den digitale fortellingen som mediet (Koehler & Mishra, www.tpack.org) – opprinnelig publisert i masteroppgaven. Denne versjonen av modellen er revidert våren 2017.

Jeg ser på kunnskap som foranderlig, og ikke statisk, tilpasset ulike situasjoner og kontekster. Kunnskap om noe bidrar til ny kunnskap, ofte som en utvidelse av det første. Som ulike lag som legges oppå hverandre, lag for lag, og vokser til noe større. I forbindelse med artikkelen jeg nylig har skrevet sammen med Vigdis Vangsnes…

Les mer Kunnskap som foranderlig

"Digitale fortellinger i barnehagen" - Artikkel i Nordisk Barnehageforsking

Digitale fortellinger i barnehagen Da er min første fagfellevurderte artikkel publisert – en artikkel i Nordisk Barnehageforskning (et nordisk tidsskrift, med aktuelle artikler om forskning knyttet til barnehagefeltet). Artikkelen bygger på masteroppgaven min og jeg har skrevet den sammen med min tidligere veileder, Vigdis Vangsnes, Høgskulen på Vestlandet (tidligere Høgskolen Stord/Haugesund). Det har vært en…

Les mer Artikkel i Nordisk Barnehageforskning

Ei søt geit fra http://pixabay.com/

En artikkel basert på masteroppgaven min er nylig publisert på Masterbloggen.no Bukkene Bruse – en digital eventyrfortelling For å ta i bruk digitale verktøy i kreativt og skapende arbeid med barnehagebarn, er eventyrinspirerte digitale fortellinger et godt utgangspunkt. Det handler om å se mulighetene og ha evne til å gjennomføre prosessen på enklest mulig måte.…

Les mer Bukkene Bruse