Forskning

Vi trenger lyd også Vi trenger lyd også

«Vi trenger lyd også!» Barn og barnehagelærere skaper multimodale digitale fortellinger sammen Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel jeg nylig har skrevet. I artikkelen ser jeg nærmere på hva som skjer når to grupper med 6 barnehagebarn (4-5 åringer) og 1 barnehagelærer skaper multimodale digitale fortellinger sammen. De snakker ikke! Vi trenger…

Les mer «Vi trenger lyd også!»

det digitale er den nye normalen det digitale er den nye normalen

Dette spørsmålet ble grundig debattert på dag 1 av årets KnowHow EdTech konferanse, der temaet for den første dagen var: det digitale er den nye normalen («Digital is the new normal»). På hvilken måte kan en si at det er slik? Og like viktig — er det digitale den nye normalen? Årets KnowHow EdTech konferanse…

Les mer Det digitale er den nye normalen

Barnehagebarns digitale fortellinger Barnehagebarns digitale fortellinger

PhD-studie om barnehagebarns digitale fortellinger Jeg har nettopp levert doktorgradsavhandlingen min – en PhD studie om barnehagebarns digitale fortellinger. Det føles helt uvirkelig! Tre års arbeid samlet i ei «bok». Det har vært en utrolig spennende og lærerik tid som PhD stipendiat, og jeg føler meg utrolig priviligert som har fått denne muligheten. Avhandlingen består…

Les mer Barnehagebarns digitale fortellinger

Pedagogiske strategier Pedagogiske strategier

«Barnehagelæreres pedagogiske strategier når de skaper digitale fortellinger med barnehagebarn» Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel som jeg har skrevet sammen med Margrethe Jernes. Artikkelen er en del av PhD-en min og er publisert i et spesialnummer om «Digital Childhoods, Multimodality and STEM» i tidsskriftet European Early Childhood Education Research Journal. .…

Les mer Pedagogiske strategier

Avslutningskonferanse for VEBB Avslutningskonferanse for VEBB

På VEBB avslutningskonferansen ved Universitetet i Stavanger nå nylig ble forskningsresultater fra forsknings- og innovasjonsprosjektet VEBB presentert. Samarbeidet med praksisfeltet ble også trukket fram, samt vurderingsverktøyet VEBB. VEBB avslutningskonferansen inneholdt også relevante og interessante fra internasjonale forskere relatert til temaene barnehage, lesing og teknologi. Forskning- og innovasjonsprosjektet VEBB er ledet av Professor Anne Mangen, Førsteamanuensis…

Les mer VEBB avslutningskonferansen

Lesing i barnehagen Lesing i barnehagen

Aktuelle ressurser – med fokus på lesing i barnehagen . . . E-bøker er like viktige som papirbøker Kronikk av Professor Natalia Kucirkova på Forskersonen.no Nå går diskusjonen om hva som er best for barnet: e-bøker eller papirbøker. I stedet bør vi spørre om hvilke bøker som passer best for hvilke barn. Det viktigste er…

Les mer Lesing i barnehagen

Film i forskning med barn Film i forskning med barn

På Forum Filorum ved UiS i dag fortalte jeg om mine erfaringer med bruk av film i forskning med barn – fra datainnsamlingen til PhD-en. Fordeler En rik informasjonskilde Verbale og ikke-verbale interaksjoner Ulike lag av informasjon/kommunikasjon som skjer samtidig – og over tid Kan sees om igjen og om igjen (Björklund, 2010; Flewitt, 2006;…

Les mer Film i forskning med barn

Podkast om digitalisering i barnehagen Podkast om digitalisering i barnehagen

Hvordan kan digitale verktøy brukes i barnehagen? Dette er temaet i en ny podkast om digitalisering i barnehagen. I denne tredje episoden av Digbart er vi nysgjerrige på hvordan digitaliseringen påvirker de minste barna, de som går i barnehagen, og hvordan de ansatte ser på bruk av digitale verktøy. (Digbart – Netop – UiS) Digbart er Didaktisk digitalt verksted…

Les mer Podkast om digitalisering i barnehagen