Kategori: Faglitteratur

  • Barnehagens digitale praksis

    Barnehagens digitale praksis

    (Text in English below). Datoen viser 29. august, og barnehagene er igjen fulle av aktive barn og mange aktiviteter. Slik er det også på universitetene. Kjekt å kunne ønske nye barnehagelærerstudenter velkommen! Men hva så med barnehagens digitale praksis?  Bloggposten inneholder bl.a. tips om aktuelle konferanser og webinarer.  . . . Digital praksis i barnehagen…

  • An animated story

    An animated story

    Klikk her for norsk versjon av dette blogginnlegget. An animated story created by a group of 4-5 year old children This is the title of an article written together with Trude Hoel. The article is part of my PhD thesis and is published in Journal of Early Childhood Literacy (Click here to read the article). In…

  • En animert fortelling

    En animert fortelling

    Click here for an English version of this post. En animert fortelling laget av en gruppe barnehagebarn Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel som jeg har skrevet sammen med Trude Hoel. Artikkelen er den tredje artikkelen knyttet til PhD-en min og er publisert i tidsskriftet Journal of Early Childhood Literacy (Klikk her for å…

  • Refleksjoner og tilbakeblikk

    Refleksjoner og tilbakeblikk

    Sitter og fikser litt på en del av blogginnleggene — og da passer det fint med noen refleksjoner og tilbakeblikk. Lenker er «ferskvare», og krever jevnlige oppdateringer 🙂 Det er ganske utrolig, men det er faktisk snart 10 år siden jeg publiserte mitt første blogginnlegg! I det første blogginnlegget mitt presenterte jeg Kleppe friluftsbarnehage —…

  • Prosessen er ikke nok

    Prosessen er ikke nok

    Når barnehagebarn deltar i skapende prosesser med digital teknologi er de ferdige produktene viktige — å bare fokusere på prosessen er ikke nok. Dette er et av hovedfunnene i doktorgradsstudien min.

  • «Vi trenger lyd også!»

    «Vi trenger lyd også!»

    «Vi trenger lyd også!» Barn og barnehagelærere skaper multimodale digitale fortellinger sammen Dette er den norske tittelen på en vitenskapelig artikkel jeg nylig har skrevet. I artikkelen ser jeg nærmere på hva som skjer når to grupper med 6 barnehagebarn (4-5 åringer) og 1 barnehagelærer skaper multimodale digitale fortellinger sammen. De snakker ikke! Vi trenger…