Kategori: Utforske
-
Utforsking og medvirkning i estetiske praksiser
(Text in English below) I en fersk bok løfter Elisabeth Barstad og jeg fram viktigheten av å se estetisk praksis som en sentral del av barnehagen, i kapittelet med tittelen «Utforsking og medvirkning i estetiske praksiser». I kapittelet legger vi vekt på hvordan barn og barnehageansatte kan sanse, oppleve og skape sammen. Kapittelet bygger på…
-
Lærende nettverk om teknologi
Natalia Kucirkova, professor ved UiS, har skrevet om lærende nettverk som en prøvearena for digital teknologi i barnehagen. Teksten er publisert på blogg.forskning.no. Hvordan kan vi utvikle kunnskap om fordeler og utfordringer vedrørende bruk av digital teknologi i barnehager? I PUST prosjektet har vi jobbet med lærende nettverk som metode sammen med ansatte fra flere barnehager…
-
The Cube ved QUT
Etter 4 mnd i Australia, sitter jeg igjen med utrolig mange spennende og flotte inntrykk – både faglig og sosialt! I dette innlegget fokuserer jeg på The Cube ved QUT. QUT (Queensland University of Technology) er delt inn i to campus: Kelvin Grove, der jeg har kontor, og Gardens Point. På Gardens Point er det…
-
Naturfaglige apper
Irene S. Løvdal og Tuula Skarstein ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved UiS har laget flere flotte naturfaglige apper – perfekte til å bruke sammen med barnehagebarn ute på tur! Appene er gratis og finnes for både Apple og Android. Artikkel om appene: https://www.uis.no/nb/pedagogiske-apper . . . Fugler i nærmiljøet Denne appen inneholder flotte bilder av…
-
Så du dette – eller gikk du forbi?
Jeg var nettopp på fjelltur fra hytte til hytte i den norske fjellheimen. Mens jeg gikk, tenkte jeg flere ganger på et sitat fra Stavanger turistforenings årbok for en del år tilbake (2001): «Så du dette – eller gikk du forbi?» Fokus i årboka var de små detaljene, å stoppe opp og legge merke til…
-
Fagbok om temaperioder og prosjektarbeid
«Hvorfor har vi blå striper på armen?» Dette er ei fagbok om temaperioder og prosjektarbeid i barnehagen Sentrale stikkord i boka er: undring, utforsking, mestring, medvirkning og involvering. Det legges stor vekt på hvordan en kan ta utgangspunkt i barnas erfaringer, interesser, synspunkter og initiativ i hele prosessen i en temaperiode og prosjektarbeid, fra planlegging…