Digital kreativitet i barnehagen

Teknologi og pedagogikk

Bruk av digitale verktøy sammen med barn i barnehagen = pedagogikk. Jeg er opptatt av at teknologi og pedagogikk må gå hånd i hånd. Bruken handler om hvordan en kan skape gode utviklingsmuligheter for barnegruppa og for enkeltbarn. Og i dagens samfunn er teknologien aktuell både som verktøy og som metode.

Les mer

Samfunnsendringer og kompetanse

Rett før påske kom det en ny Stortingsmelding, Meld. St. 19 Tid for lek og læring. Den fokuserer bl.a. på samfunnsendringer og kompetanse. Der skisserer også regjeringen sine prioriteringer knyttet til arbeidet med ny rammeplan — som etter planen skal komme høsten 2017. Jeg velger å kommentere Stortingsmeldingen med utgangspunkt

Les mer

Grønnrødstrupe – en animasjonsfilm

5-6 åringene i Kleppe friluftsbarnehage holder for tida på med fortellingen til en animasjonsfilm og har laget en test-film kalt «Grønnrødstrupe. Temaet er «Vi gikk en tur på stien», og tankekartet viser mange gode forslag fra barna knyttet til skogen. Vi må bruke mer tid på selve fortellingen, før vi går

Les mer

Læring med teknologi

Tidligere denne måneden underviste jeg som gjestelærer for ei stor gruppe barnehagelærerstudenter på UiS. Prosjektet som jeg deltok i het «Læring med teknologi» og ble ledet av Margrethe Jernes. Studentene fikk i oppgave å lage animasjonsfilmer med fokus på et naturfaglig fenomen og læring. Det faglige knyttet til det å

Les mer

Masteroppgaven min er publisert

Digitale fortellinger og barnehagelærernes kompetanse En studie om barnehagelærernes teknologiske, pedagogiske og faglige kompetanse når de involverer barna i produksjon av digitale fortellinger. . . . Fra sammendraget i masteroppgaven I denne studien har jeg valgt å fokusere på barnehagelærernes teknologiske, pedagogiske og faglige kompetanse når de involverer barnehagebarn (0-6-åringer) i

Les mer

Pedagogikk, fag og teknologi

I forrige uke var jeg på jobb i barnehagen, og denne uka underviser jeg første års barnehagelærerstudenter ved UiS. Kjekt å se at kunnskapen som jeg har tilegnet meg gjennom arbeidet med masteroppgaven kommer til nytte begge steder – sammenkoblingen av pedagogikk, fag og teknologi. . . . Masteroppgaven Tittelen på masteroppgaven jeg nettopp

Les mer